Wenzel, C.D.A. e Dantas, J.W.M. 2024. Conhecendo os Alunos com Altas Habilidades e Superdotação como Condição para uma Efetiva Inclusão Escolar: Knowing students with high skills and giftedness as a condition for an effective school inclusion. Cadernos Cajuína. 4, 1 (jul. 2024), 58 –. DOI:https://doi.org/10.52641/cadcaj.v4i1.257.