Caires, T. e Mascia, M. 2023. ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE PODER-SABER E A CONSTRUÇÃO DA VERDADE NOS DOCUMENTOS CURRICULARES: Base Nacional Comum Curricular e Projeto Político Pedagógico de uma escola de Educação Infantil. Cadernos Cajuína. 8, 1 (abr. 2023), e238108. DOI:https://doi.org/10.52641/cadcajv8i1.80.