WENZEL, C. D. A.; DANTAS, J. W. M. Conhecendo os Alunos com Altas Habilidades e Superdotação como Condição para uma Efetiva Inclusão Escolar: Knowing students with high skills and giftedness as a condition for an effective school inclusion. Cadernos Cajuína, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 58 –, 2024. DOI: 10.52641/cadcaj.v4i1.257. Disponível em: http://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/430. Acesso em: 16 out. 2024.