Wenzel, C. D. A. e Dantas, J. W. M. (2024) “Conhecendo os Alunos com Altas Habilidades e Superdotação como Condição para uma Efetiva Inclusão Escolar: Knowing students with high skills and giftedness as a condition for an effective school inclusion”, Cadernos Cajuína, 4(1), p. 58 –. doi: 10.52641/cadcaj.v4i1.257.