T. Caires e M. Mascia, “ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE PODER-SABER E A CONSTRUÇÃO DA VERDADE NOS DOCUMENTOS CURRICULARES: Base Nacional Comum Curricular e Projeto Político Pedagógico de uma escola de Educação Infantil”, Cad. Cajuína, vol. 8, nº 1, p. e238108, abr. 2023.