Caires, T., e M. Mascia. “ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE PODER-SABER E A CONSTRUÇÃO DA VERDADE NOS DOCUMENTOS CURRICULARES: Base Nacional Comum Curricular E Projeto Político Pedagógico De Uma Escola De Educação Infantil”. Cadernos Cajuína, vol. 8, nº 1, abril de 2023, p. e238108, doi:10.52641/cadcajv8i1.80.