Caires, Tatiane, e Márcia Mascia. “ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE PODER-SABER E A CONSTRUÇÃO DA VERDADE NOS DOCUMENTOS CURRICULARES: Base Nacional Comum Curricular E Projeto Político Pedagógico De Uma Escola De Educação Infantil”. Cadernos Cajuína 8, no. 1 (abril 4, 2023): e238108. Acessado abril 29, 2024. http://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/80.