Caires T, Mascia M. ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE PODER-SABER E A CONSTRUÇÃO DA VERDADE NOS DOCUMENTOS CURRICULARES: Base Nacional Comum Curricular e Projeto Político Pedagógico de uma escola de Educação Infantil. Cad. Cajuína [Internet]. 4º de abril de 2023 [citado 29º de abril de 2024];8(1):e238108. Disponível em: http://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/80