Cadernos Cajuína

Reflexões a Partir de “Las Emociones en la Historia: Una Propuesta de Divulgación”

Raimundo C. Moura Filho — 2024-07-17

Este artigo destaca a importância das emoções na história, explorando sua evolução como disciplina, e analisando diferentes correntes historiográficas, como a teoria dos "emotivos" e a "emocracia". Tomamos como base das reflexões aqui propostas o livro Las emociones en la historia (2020), que foi organizado por José Antonio Jara Fuente. O livro propõe um modelo de análise das emoções políticas, enfatizando o uso indireto de recursos linguísticos emocionais na política. Com base nessas discussões, este artigo oferece uma nova perspectiva sobre a influência das emoções na construção e manutenção das relações políticas.

Espelho, Espelho meu - Uma lição monetária, um microconto

Marcelo Calderari Miguel — 2024-07-17

Adentre um universo de mistério e enigma, onde a academia e a arte se entrelaçam para desvendar os segredos mais profundos da condição humana. O texto literário, fundamentado no método indiciário, explora camadas menos convencionais, desvelando entrelinhas e desafiando o óbvio. Em um reino distante, onde a vaidade da rainha rivaliza com a própria imponência do castelo, um intrigante mistério se desenrola. Entre coroas e espelhos, uma reviravolta inesperada acontece quando o reflexo da soberana ganha voz. Destarte, embarque nesta jornada enigmática, onde a verdade se esconde nas entrelinhas e o destino se revela em cada reviravolta. Prepare-se para desvendar os segredos que permeiam este microconto, onde cada página é um convite para explorar os mistérios da alma humana e os labirintos da existência. Assim, junte-se a nós nesta aventura literária e descubra o que se esconde além do reflexo.

Jornalismo na Perspectiva de Gênero e o Projeto de Monitoramento Global dos Meios de Comunicação (GMMP)

Luana Fernanda Rosa Martins — 2024-07-17

O artigo tem como objetivo refletir como os meios de comunicação retratam as mulheres a partir da estratégia de análise elaborada pelo Global Media Monitoring Project (GMMP) para monitorar as notícias a partir da perspectiva de gênero. Para desenvolver a proposta utiliza como metodologia a revisão bibliográfica e apresenta dados das pesquisas realizadas pelo GMMP para monitorar as notícias no mundo realizadas nos anos de 1995, 2000, 2005, 2010, 2015 e 2020. O estudo aponta que a referida ferramenta de análise (GMMP) possibilita compreender a representação das mulheres nos meios de comunicação e que a adoção da perspectiva de gênero na cobertura jornalística pode contribuir para avançar na igualdade entre mulheres e homens com a adoção da perspectiva de gênero nas notícias.

Ciência no Instagram: Análise da Divulgação Científica no Universo dos Likes e Reels

Naiara Gonçalves Corrêa da Cruz — 2024-07-17

Foi realizado um levantamento das publicações feitas em 2023 no perfil da Folha de São Paulo e BBC Brasil presentes na rede social Instagram, visando identificar o impacto da atividade de divulgação científica no público-alvo. Os resultados apontam uma frequência baixa de divulgação científica e foco nas pesquisas em saúde humana. A análise dos comentários revelou uma menção recorrente à política, religião e tendência à chacota com os assuntos, entretanto, mostrou que alguns usuários prezam pelas informações divulgadas. Concluiu-se que os esforços para divulgar ciência podem ser maiores, e o público alcançado por esses perfis interage e exige qualidade.

Educação Contemporânea, Comunicação Sustentável

Wilton Garcia — 2024-07-17

Este artigo propõe uma educação contemporânea atenta aos desafios de uma comunicação sustentável para uma formação tecnológica. Aproximar educação e comunicação requer atravessar o território das tecnologias emergentes, as quais se implementam com atualização e/ou inovação. Pergunta: Como abordar uma educação contemporânea atenta à comunicação sustentável capaz evidenciar saberes e fazeres que ampliam a formação tecnológica e profissional atualmente? Assim, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) são parâmetros exemplificados com a criação de um Laboratório de Comunicação Tecnológica [#Labtec], em uma Instituição de Ensino Superior em São Paulo. Ao longo do texto, o formato ensaio como metodologia compreende estrategicamente os estudos contemporâneos, os quais (re)equacionam produções de conhecimento, subjetividade e informação. Logo, (re)formulações estratégicas na educação atual transformam vidas quando atualizam aspectos econômicos, identitários, socioculturais e políticos, ao observar as dinâmicas facilitadoras no processo de ensino-aprendizagem.

Grêmio Estudantil e sua ação coletiva no processo de gestão democrática da escola: Alcances de uma pesquisa-ação

Rita Cristina Lima Lages — 2024-07-20

O propósito deste artigo é apresentar resultados de uma pesquisa-ação realizada em uma escola pública de Ensino Médio de Minas Gerais, cujo objetivo principal foi contribuir para fomentar ações do grêmio estudantil como instância e espaço a partir dos quais os alunos pudessem atuar de forma significativa no processo de gestão democrática da instituição de ensino. Quanto aos métodos de pesquisa, utilizou-se, inicialmente, uma pesquisa bibliográfica com o intuito de identificar os principais conceitos do objeto de estudo, o referencial teórico e dialogar com autores que já abordaram a temática. No que tange às técnicas investigativas, adotou-se o questionário. O problema a ser resolvido pela intervenção se referiu apromover as condições necessárias para a participação do corpo discente na construção de uma convivência democrática, solidária, autônoma, dialógica e participativa dos diferentes indivíduos no cotidiano escolar. Por meio da análise dos resultados do projeto, concluiu-se que uma nova relação entre os sujeitos da escola foi estabelecida, que o primeiro passo para a construção de um hábito de participação e de gestão democrática foi dado e que os laços da convivência democrática se fortaleceram.

A Educação Inclusiva no Município de Armação dos Búzios

Frederico dos Santos Furtado — 2024-07-20

O objetivo deste artigo é apresentar uma análise realizada sobre a implementação do Plano Nacional de Educação no município de Armação dos Búzios/ Estado do Rio de Janeiro. Utilizamos a metodologia documental narrativa qualitativa, para acompanhamento de dados de acesso público. Procedemos à análise comparativa documental entre o plano nacional e o plano municipal através da ferramenta Draft Able. Os resultados evidenciam que o município possui um planejamento das ações para o desenvolvimento da política educacional inclusiva, mas tem dificuldades em demonstrar a execução das metas estabelecidas. Concluímos que o acesso as informações públicas tornam-se necessário e é essencial para cobrarmos dos gestores as ações necessárias.

Modelos de Avaliação de Políticas Públicas: Um Estudo Sobre as Diferentes Matrizes Paradigmáticas

Bruna de Mesquita Veras — 2024-07-23

O presente artigo propõe traçar um panorama analítico acerca das diferentes perspectivas avaliativas no campo de públicas, evidenciando as concepções ontológicas, epistemológicas e políticas de cada um dos modelos de avaliação discutidos. Através de revisão bibliográfica, foram apontadas as características de cada modelo avaliativo, o que demonstrou que a pesquisa avaliativa não é neutra, possui posicionamentos políticos, mesmo que de modo implícito. No desenvolver das discussões, percebe-se que cada escolha de perspectiva avaliativa apresenta um posicionamento político do avaliador, que vai se refletir no resultado de sua pesquisa avaliativa, estando ela a serviço da legitimação do sistema hegemônico ou comprometida com a mudança social.

Manuel Querino e a Questão Racial no Brasil Republicano

Adão Ferreira dos Santos Filho — 2024-07-23

O objetivo deste artigo é apresentar a perspectiva crítica do pensador negro Manuel Querino (1951-1926) a respeito das políticas racistas da Primeira República, destacando-a como uma contribuição relevante para os debates das últimas décadas a respeito do racismo. Para isso, faremos um esboço de concepções do racismo discutidas por Almeida (2020), Foucault (2010), Grosfoguel (2022; 2016) e Schwarcz (1993). Observaremos a contribuição de Querino, particularmente, em intervenções públicas realizadas por meio de textos reunidos em seu livro A Raça Africana e os seus Costumes (1955), nos quais denunciou o retrocesso ilustrado, científico, educacional, de um projeto republicano que repeliu os negros dos lugares de produção de conhecimento e das posições públicas de maior destaque. Querino ocupou um lugar importante no contexto político e acadêmico da Bahia, repudiando correntes de pensamento que culpavam os africanos e afro-brasileiros pelo atraso econômico e cultural do país.

O Papel das Mulheres no Processo de Organização de uma Festa Religiosa no Assentamento Jatobá em Cáceres-MT

Jussara Cebalho — 2024-07-25

O objetivo deste artigo é identificar o papel das mulheres no planejamento das celebrações religiosas e práticas tradicionais realizadas no assentamento Jatobá em Cáceres-MT. No caso estudado, a festa foi organizada para arrecadar fundos para a ampliação da igreja do Assentamento Jatobá. Homens e mulheres dos assentamentos vizinhos, como Corixo e Sapicuá, também participaram tanto do planejamento quanto do consumo durante o evento, auxiliando na arrecadação de fundos. O estudo qualitativo foi realizado por meio de entrevistas e pesquisa bibliográfica. Observou-se que, embora as mulheres estivessem presentes o tempo todo e a principal organizadora fosse uma mulher, os homens ainda mantinham um papel de protagonismo na festa religiosa. Contudo, ficou claro que, sem a dedicação e o esforço dessas mulheres, a festa não teria acontecido, reafirmando a importância de reconhecer e valorizar suas contribuições. O envolvimento das mulheres em diversas áreas da festa não apenas assegura o sucesso das celebrações, mas também fortalece os laços comunitários e promove um ambiente solidário e colaborativo.

As aprendizagens significativas integradas às tecnologias digitais para o Ensino de Inglês: uma Revisão Sistemática da Literatura

Antonia Andressa Ramos Martins — 2024-07-26

Aprendizagem significativa é um conceito da teoria de aprendizagem de David Ausubel. Valoriza aquilo que faz sentido para o aluno e o quanto a informação deve interagir com os conceitos de sua estrutura cognitiva. O artigo apresenta uma Revisão Sistemática da Literatura sobre a mediação dessa aprendizagem com uso das tecnologias digitais nas aulas de Inglês na Educação Básica. Realizou-se uma análise bibliográfica nas publicações do Google Acadêmico cujos resultados consideraram publicações de 2015 a 2021, em português e inglês. Identificaram-se muitos benefícios das tecnologias digitais para a mediação das aprendizagens significativas no Ensino de Inglês em sala de aula, seja ela física ou virtual, como: maior engajamento dos alunos com a ludicidade das atividades mediadas pelas tecnologias digitais; estudantes mais motivados e estimulados a dialogar; maior autonomia e participação ativa no processo de ensino-aprendizagem; metodologias ativas que colocam o aluno no centro do processo de construção dos seus conhecimentos e o desenvolvimento cognitivo a partir da mediação da aprendizagem significativa. Quanto aos fatores e às motivações para a mediação de uma aprendizagem significativa no Ensino da Língua Inglesa com o uso das tecnologias digitais, constatou-se a valorização dos conhecimentos prévios e facilitação para introduzir novos conteúdos assim como possibilidades aos educandos para contato com projeções de sua realidade e a concretização da aprendizagem através de participação e cooperação dos alunos com maior confiança para integrar tecnologias digitais na mediação de aprendizagens mais contextualizadas e personalizadas em conformidade ao nível e ritmo do educando. Apesar de todos os benefícios, verificou-se um quantitativo pequeno de pesquisas sobre aplicabilidade de ferramentas digitais como mediadoras de aprendizagens significativas no Ensino de Inglês.