O OUTRO NA METÁFORA FREIRIANA DA PRONÚNCIA DO MUNDO
DOI:
https://doi.org/10.52641/cadcajv9i1.168Palavras-chave:
Paulo Freire, palavra, leitura, pronúncia do mundo, Emmanuel LévinasResumo
Resultante de um estudo teórico da obra Pedagogia do oprimido, de Paulo Freire, o presente ensaio problematiza os conceitos de palavra verdadeira e de leitura do mundo, através de uma interpretação performativa da metáfora da pronúncia do mundo e de uma aproximação com o pensamento de Emmanuel Lévinas. Compreendidos à luz de certa leitura dessa metáfora, esses conceitos formariam em seu pensamento do nó problemático de uma interpretação de pronúncia que, herdeira da filosofia da consciência, vincularia o pronunciar aos problemas de um modo de pensar a transcendentalidade do eu que suprimiria a presença do outro na palavra. Buscamos, então, demonstrar que tais conceitos, fundados no amor, na fé e no diálogo, não poderiam ser pensados somente sob o quadro conceitual da constituição transcendental do mundo pelo sujeito ou dos modos do abrangente, sem considerar a irredutibilidade da expressão ou do rosto do outro.
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