DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ACADÉMICAS A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES

LA EXPERIENCIA GRACA EN LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE CALI

Autores

  • Esperanza Arciniegas Lagos Universidad del Valle, Cali, Colombia
  • Karina Alejandra Arenas Hernández
  • Luis Emilio Mora Cortés

DOI:

https://doi.org/10.52641/cadcajv9i1.185

Palavras-chave:

formación de docentes, formación extracurricular, competencias académicas, competencias profesionales, competencias interculturales

Resumo

La educación debe propender por una formación que incluya contenidos disciplinarios y valores éticos, sociales e interculturales que hacen parte integral de los profesionales requeridos por la sociedad. En la Universidad del Valle, se crearon los Grupos GRACA para acompañar a docentes y estudiantes en los procesos de lectura, escritura y oralidad, en un trabajo entre pares e interdisciplinario. Para esta investigación, se aplicaron encuestas en diferentes momentos a los tutores entre 2016 y 2019, que indagaron los aprendizajes adquiridos en GRACA. De estas encuestas surgieron categorías como competencias de lectura, escritura, interpersonales y sociales, y ciudadanas. Los resultados mostraron que al trabajar entre tutores y tutorados de manera interdisciplinaria se genera un encuentro intercultural al interior de la institución, que permite y exige el desarrollo de otras competencias que forman un sujeto integral y potencian las capacidades de los participantes como futuros docentes.

Referências

Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación ICFES (2014). Competencias ciudadanas. Recuperado de https://www.icfes.gov.co/documents/. competencias-ciudadanas.pdf

VÁSQUEZ, F. (2016). Procesos de pensamiento y lectura crítica. Recuperado de https://fernandovasquezrodriguez.com/2016/10/07/procesos-de-pensamiento-y-lectura-critica/

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Publicado

2024-03-20

Como Citar

Arciniegas Lagos, E., Alejandra Arenas Hernández, K., & Emilio Mora Cortés, L. (2024). DEL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ACADÉMICAS A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES: LA EXPERIENCIA GRACA EN LA UNIVERSIDAD DEL VALLE DE CALI. Cadernos Cajuína, 9(1), e249118. https://doi.org/10.52641/cadcajv9i1.185

Edição

v. 9 n. 1 (2024): Guerra e genocídio

Seção

Formação Interdisciplinar e Práticas na Docência da Educação Básica

Licença

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