Perspectiva para a racionalidade ambiental no contexto da evolução CTS
Perspective for environmental rationality in the context of evolution CTS
DOI:
https://doi.org/10.52641/cadcaj.v2i3.87Palavras-chave:
Ambiente, Educação, Evolução tecnológicaResumo
RESUMO: O presente artigo tem o objetivo de expor os caminhos para uma Educação
Ambiental que buscam a promoção de uma nova racionalidade ambiental no cenário econômico
e social nos quais evoluem a ciência, a tecnologia e a sociedade. A preocupação com esta
evolução no âmbito das questões ambientais faz surgir em alguns países a partir de 1970 a
instituição da Educação Ambiental (EA) e o movimento Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS).
Os impactos ambientais decorrentes da relação entre a produção, o consumo e o descarte de
resíduos, leva ao consenso sobre o perigo à vida planetária. Assim, abordaremos alguns caminhos
para uma educação ambiental pautada na promoção de um saber social, integrador, que busca a
superação da economia de exploração e a ampliação da compreensão de mundo e de vida.
PALAVRAS-CHAVE: Ambiente; Educação; Evolução tecnológica.
ABSTRACT: This article aims to expose the ways for Environmental Education seeking to
promote a new environmental rationality in the economic and social scenario in which evolve the
science, technology and society. The concern with these developments in the context of
environmental issues raises in some countries since 1970 the establishment of the Environmental
Education and the CTS movement. The environmental impacts of the relationship between
production, consumption and waste disposal, leads to consensus about the danger to the
planetary life. Thus, we will discuss some ways to an environmental education based on the
promotion of a knowledge social integrator, seeking to overcome the operating economy and the
expansion of understanding of the world and life.
KEYWORDS: Environmental; Education; Technological evolution.
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