A Universidade e a Travessia para um Novo Tempo: Interrogando o (Não) Ser Feliz em Tempos Incertos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.52641/cadcajv9i5.537

Palavras-chave:

Formação de professores, COVID-19, Experiência, Tornar-se presença

Resumo

Este artigo objetiva compreender o (não) ser feliz contemporâneo, através da análise das reflexões e resultados de um minicurso ofertado pelo projeto extensionista projeto UNISALE, da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais. Tal minicurso interrogou o (não) ser feliz de professores em formação inicial/continuada. São analisadas a preparação e execução do minicurso. Com a análise e discussão das narrativas dos participantes, apreendemos o possível “desacostumar-se” (Colasanti,1972) do modo automático de (vi)ver a vida. Assim, defendemos ser necessário refletir o movimento de se tornar presença(Biesta, 2017) nas ações e relações que vivenciamos, abrindo-nos à experiência (Larrosa, 2018).

Biografia do Autor

Valdeni da Silva Reis

Professora adjunta da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais e do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (POSLIN). E-mail: [email protected]

Carolina Archer, UFMG

Doutoranda em Linguística Aplicada com ênfase em Plurilinguismo, políticas linguísticas e educação bilíngue pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (POSLIN) da Universidade Federal de Minas Gerais. E-mail: [email protected]

Kely Cristina Silva, UEL

Doutoranda em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina – UEL.  E-mail: [email protected]

Nathalie Alacoque Barros, UFMG

Mestranda em Linguística Teórica e Descritiva pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (POSLIN) da Universidade Federal de Minas Gerais. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2568-0623. E-mail: [email protected]

Brenda Kelly Lopes do Nascimento, UFMG

Graduanda em Letras/Inglês pela Universidade Federal de Minas Gerais. E-mail: [email protected]

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Publicado

2024-08-29

Como Citar

Reis, V. da S., Archer, C., Silva, K. C., Barros, N. A., & Nascimento, B. K. L. do. (2024). A Universidade e a Travessia para um Novo Tempo: Interrogando o (Não) Ser Feliz em Tempos Incertos. Cadernos Cajuína, 9(5), e249502. https://doi.org/10.52641/cadcajv9i5.537

Edição

v. 9 n. 5 (2024): Educação Tecnológica no Mundo Digital

Seção

Artigos Interdisciplinares

Licença

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