Pandemia da Covid-19 e Seus Impactos sobre os/as Jovens Rurais do Curso Técnico em Agropecuária: Estudo de Caso – Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí

Autores

DOI:

https://doi.org/10.52641/cadcajv9i5.573

Palavras-chave:

projetos de vida, ruralidade, educação do campo, juventude rural, ensino remoto

Resumo

Este artigo busca compreender os impactos sofridos pelos jovens rurais do Curso Técnico em Agropecuária do Instituto Federal Goiano diante da Pandemia da COVID-19. Traz os relatos de suas experiências a partir das adaptações que se fizeram necessárias para continuarem os estudos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, onde utilizamos o método de Estudo de Caso e levantamento de dados através de Rodas de Conversas, entrevistas semiestruturadas e levantamento de documentos oficiais. Podemos observar que muitos foram os desafios enfrentados pelos jovens rurais que se viram diante do inusitado imposto pela Pandemia, levando a descontinuação dos estudos para alguns e um grande esforço para continuarem por outros. Sendo jovens rurais, as dificuldades de acesso à internet e os meios eletrônicos adotados no ensino remoto se somaram ao maior isolamento e distanciamento da escola e dos amigos de classe.

Biografia do Autor

Marlene Aparecida Mesquita, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Mestra em Educação Agrícola pelaUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiro(UFRRJ).  E-mail: [email protected]

Jorge Luiz de Goes Pereira, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Doutor em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro(UFRRJ). E-mail: [email protected]    

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Publicado

2024-08-29

Como Citar

Mesquita, M. A., & Pereira, J. L. de G. (2024). Pandemia da Covid-19 e Seus Impactos sobre os/as Jovens Rurais do Curso Técnico em Agropecuária: Estudo de Caso – Instituto Federal Goiano – Campus Urutaí. Cadernos Cajuína, 9(5), e249501. https://doi.org/10.52641/cadcajv9i5.573

Edição

v. 9 n. 5 (2024): Educação Tecnológica no Mundo Digital

Seção

Artigos Interdisciplinares

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